張真，女，湖北仙桃人，中共黨員，中學(xué)政治特級教師，中學(xué)正高職稱?，F(xiàn)任華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)校長?！　?

她是中國教育學(xué)會第七屆理事會理事，中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會常務(wù)理事；中國教育家協(xié)會名校長；湖北省教育學(xué)會副會長，省高中校長協(xié)會會長，省中小學(xué)校長協(xié)會副理事長，省中青年專家；武漢市人大代表；武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兼職教授，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教育碩士校外兼職導(dǎo)師?！　?

她開創(chuàng)社會實(shí)踐活動校本課程，為國家基礎(chǔ)教育新課改中社會實(shí)踐課程的開設(shè)進(jìn)行了有益的嘗試；她獨(dú)創(chuàng)的品德“內(nèi)化教育法”在德育工作中取得了非常顯著的效果；她是湖北省將“心理教育”納入中小學(xué)必修課程并付諸實(shí)踐的首創(chuàng)者。1996年，華師一附中率先在全國實(shí)施素質(zhì)學(xué)分制研究，她是課題的主要組織者，研究成果得到了國家領(lǐng)導(dǎo)人及國家教育部的高度評價(jià)并在全國推廣。　　

進(jìn)入新世紀(jì)，擔(dān)任校長以來，她提出了“一主兩翼，開放辦學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略，“以人為本、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，“世界一流”的辦學(xué)目標(biāo)，“厚德、博雅、篤學(xué)、敏行”的人才模式，以“兩把兩重”（兩把：把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生；兩重：重視學(xué)生學(xué)習(xí)動力的激活，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升）為核心的課堂教學(xué)模式，“培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力”的核心價(jià)值，“人盡其才、各盡其能、各得其所、樂在其中”的管理方針，“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)、多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)特色等，并在實(shí)踐中取得顯著成效，在全省全國領(lǐng)先?！　?nbsp;  

曾在省級以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文七十余篇，撰寫的論文《以自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展》、《淺談美國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的宏觀與微觀之道》、《試論品德“內(nèi)化教育法”的創(chuàng)新》、《創(chuàng)新管理模式、推進(jìn)課程改革》、《試論中學(xué)校長的時(shí)代使命》、《現(xiàn)代學(xué)校文化管理模式初探》等等獲得全國、省市一等獎。她擔(dān)任《中學(xué)生德育理論與實(shí)踐》、《面向未來的基礎(chǔ)教育之路》、《與家長談子女教育》等多部著作的撰寫和主編工作。并主持參與了《自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展》、《以學(xué)生發(fā)展為本，建設(shè)健康課堂》、《教師職業(yè)素質(zhì)評價(jià)機(jī)制研究》、《辦學(xué)特色的確立與培育》、《教師教育特色創(chuàng)新平臺》、《省級示范高中教育國際化》、《優(yōu)質(zhì)高中支援農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)高中教育研究》、《提高高中階段課堂教學(xué)質(zhì)量及效益實(shí)驗(yàn)研究》等一批國家、省部級科研課題。　　

曾獲“全國教育科學(xué)重點(diǎn)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者”、“全國教育教學(xué)改革創(chuàng)新先鋒校長”、“中國校園媒體建設(shè)十佳杰出校長”、“全國環(huán)境教育示范學(xué)校突出貢獻(xiàn)人物”、“中國名校長十大杰出管理人物”、“全國百名優(yōu)秀中學(xué)校長”、“湖北省政府津貼專家”、“湖北省優(yōu)秀校長”、“湖北省五一勞動獎?wù)隆?、“湖北省?yōu)秀黨員”、“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”、“湖北省藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“武漢市優(yōu)秀校長”、“武漢市德育工作優(yōu)秀教師”、“武漢市教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)“華新”校長獎等榮譽(yù)稱號。